Educación – Página 2

Transformación educativa: otro simulacro del gobierno.

César Barretto Luchini
El Chasque 127
01/03/2024

El prestigioso sociólogo francés Pierre Bordeaux decía que » el lenguaje crea realidad». Este gobierno ha llevado a un extremo este concepto a través de un permanente manejo de los temas de gobierno a través del marketing y campañas a través de los medios hegemónicos que han operado como espesas cortinas de humo para ocultar la real realidad y poder llevar adelante sus verdaderos objetivos donde siempre aparecen sospechas de negociados y favoritismo hacia amigos, correligionarios y «socios» como Katoen Natie.

En el caso de la educación el gobierno había propuesto entre otras cosas nunca concretadas la construcción de 136 liceos modelos y otras medidas que se expresaron en la LUC.

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Krupskaia: una pedagogía para la revolución

María Luisa Battegazzore
Noviembre 2017

Reproducimos hoy, en el aniversario 100 de la muerte de Lenin, este material sobre quien fuera su compañera de vida y militancia. Rescatando además del olvido a quien jugó un importante papel, tanto en la resistencia, la organización y propaganda del Partido, como en el gobierno soviético, brillando con luz propia.
Es justo, entonces, rendir homenaje junto a Lenin, a Nadezhda Krupskaia:
El Chasque -Lenin 100 años
21/01/2024
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Es casi un lugar común señalar que la personalidad de Nadezhda K. Krupskaia ha sido poco estudiada más allá de su condición de esposa de Lenin, algunas indicaciones de su trabajo en el Comisariado de Instrucción Pública luego de la revolución de octubre, y algún chisme sobre un presunto triángulo con Inessa Armand. El influjo de las corrientes feministas y una mayor atención a las trayectorias individuales y la vida privada han despertado interés por el papel de las mujeres en la historia rusa y por Krupskaia en particular. En torno a estos temas hay recientes trabajos, incluidas tesis, de desigual valor y no todas exentas de reservas y ciertos prejuicios. Ya se sabe: esos bolcheviques, cuya imagen a menudo oscila entre el autoritarismo y el utopismo desaforado.

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El miedo a la inteligencia

No se puede hablar de Massera. «Las ecuaciones diferenciales atentan contra la patria«.
El Chasque 116
15/12/2023

Así como en la vecina orilla nuevamente vuelven a sonar los tambores de la represión ante posibles expresiones contrarias al criminal ajuste económico, aquí en Uruguay tenemos intentos de jugar a la censura.
A medida que el tiempo pasa vemos el terror que tiene la derecha a la libertad de expresión, y particularmente a la inteligencia de determinadas personalidades, que a pesar de estar muertos, siguen desde la tumba y el recuerdo, provocando en la gente la esperanzadora idea de un mundo mejor.

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En defensa de la Educación Pública

El Chasque 116
15/12/2023

Plataformas, tecnología, gestión sin mercado

Las Plataformas en manos de los trabajadores

Ruben López
El Chasque 115
8/12/2023

Salvador Allende y la Unidad Popular chilena, no sólo nos legaron la posibilidad de una vía pacífica al socialismo, basados en el gobierno y la participación popular, sino un avanzado “sistema tecnológico para poder administrar -a tiempo real- las industrias estatales del país”¹. Sería muy necesario estudiar aquella experiencia por parte de la izquierda latinoamericana a la hora de ejercer al gobierno.

Hoy presentamos dos autores que han retomado estas ideas. Es la búsqueda por superar debilidades y límites que se han presentado en estos gobiernos, a la hora de enfrentar el poder del Imperialismo aliado a las oligarquías locales.

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UNA LANZA POR LA HISTORIA

¿HAY LUGAR PARA CLÍO EN EL REINO DE LAS COMPETENCIAS?
MARÍA LUISA BATTEGAZZORE
El Chasque 105
29/09/2023

Para pasar del hombre abstracto de Feuerbach a los hombres reales y vivientes, no hay más que un camino: verlos actuar en la historia.
Friedrich Engels¹

En suma, que el hombre no tiene naturaleza, sino que tiene… historia. O, lo que es igual: lo que la naturaleza es, a las cosas, es la historia –como res gestae– al hombre.
José Ortega y Gasset²

Examinando la malla curricular establecida por las autoridades de la educación uruguayas, en diciembre de 2022, para el profesorado de historia impartido por el Consejo Nacional de Formación Docente, descubrí, entre otras muchas falencias, la supresión del estudio de la Prehistoria, así como el de los pueblos originarios de nuestra América. Esta omisión fue una verdadera sorpresa, ya que todas las grandes síntesis de historia universal importantes escritas en el siglo XX, de diferentes épocas y orientaciones historiográficas, empezaban estudiando la Prehistoria. Podemos mencionar la Historia general de las civilizaciones, la Historia universal Siglo XXI, la Historia de la humanidad de la UNESCO, la Nueva Clío, en las que participaban destacados historiadores de diversos países. En la gigantesca colección francesa La evolución de la humanidad, hay cinco volúmenes dedicados al tema.

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LA EDUCACIÓN EN LA PATRIA VIEJA

María Luisa Battegazzore
El Chasque 102
8/09/2023

Cuando hablamos de la Patria Vieja y del artiguismo debemos referir al antiguo virreinato, un enorme territorio con grandes desniveles en materia educativa y cultural: desde regiones de poblamiento tardío, como la Banda Oriental, donde apenas existían algunas pocas escuelas de enseñanza básica, hasta el Paraguay, donde, como apunta con asombro Félix de Azara en 1801, hasta los simples jornaleros sabían leer y escribir. Una herencia que se conservará en el vilipendiado Paraguay de Francia y los López, hasta que la infame guerra de la Triple Alianza lo “civilizó” atándolo a la coyunda imperialista.

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Varela, ¿dónde iremos a parar?

Docentes del Liceo 1 de San Carlos
El Chasque 102
8/09/2023

Docentes del Liceo 1 de San Carlos rechazan “de forma contundente procesos de reforma en la órbita de la ANEP”. En una declaración colectiva realizada en el Plenario de la Asamblea Técnico Docente, los profesores del turno diurno de dicho centro educativo manifestaron su preocupación con respecto a la reforma educativa que lleva adelante el gobierno en Educación Media Superior y Educación Básica Integrada.

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Cortitas del Viernes

El Chasque 101
20/08/2023 a 01/09/2023

FRASES DE LA SEMANA
Lavrov: «Rusia no quiere «destruir» al dólar, Estados Unidos lo hace por su cuenta»
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“Un torturador no se redime suicidándose, pero algo es algo.” Mario Benedetti
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«El progresismo solo puede triunfar si es audaz» Alvaro García Linera -Pagina12

«Desde los años 80, cuando llega el neoliberalismo en Bolivia y se privatizan todas las empresas, se había ido consolidando un sentido común de que el Estado es un obstáculo para el desarrollo de las personas. Y por eso se justificaba que el petróleo pase a manos de franceses, y el agua a manos de norteamericanos, y la electricidad a manos de canadienses, y las telecomunicaciones a manos de italianos. Porque el Estado que era dueño de eso era ineficiente, no era productivo». Alvaro García Linera -Pagina12

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TODO PUEDE ESTAR MUCHO PEOR

El Chasque 101
Maria Luisa Battegazzore
01/09/2023

Algunos hechos:
Robert Silva declaraba hace unos días, con su habitual énfasis, que la transformación educativa llegó para quedarse. No es sorprendente, ya que el núcleo duro de dicha “transformación”, el enfoque por competencias [EPC], lo había precedido, pues venía siendo instalada, gradual y calladamente, desde el año 2013.

Escuchando el resumen de las propuestas bases programáticas del FA, hecho por Álvaro García en el programa radial “Más temprano que tarde”, podemos asumir que Silva tenía razón. No solamente García plantea la adhesión al EPC, sino que se permitió decretar una metodología pedagógica: el trabajo por proyectos, en base al objetivo del “aprender a hacer”.

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Carlos Vaz Ferreira. Sobre la enseñanza de Filosofía en bachillerato.

(Escrito en 1943)

El Chasque 99
18/08/2023

«Proscribir la filosofía de los estudios liceales es ejemplo de uno de los mayores errores pedagógicos. Naturalmente, la enseñanza de la filosofía es ya, en este grado, una enseñanza profundamente educadora y cultural, y las causas de que ello pueda desconocerse o no entenderse bien son falacias: errores que conviene examinar.

El primero de esos errores, la filosofía, se decía, no puede formar parte de los planes de enseñanza secundaria, porque allí, ni los alumnos pueden entenderla bien, ni los profesores pueden enseñarla bien.

Tal opinión se basa en dos errores: uno lógico, otro pedagógico.
El error lógico es la falacia de grados: opinar que lo que no puede hacerse de un modo perfecto, no debe hacerse en modo alguno. El hecho del que se parte es indiscutible: la filosofía no puede enseñarse tan bien en enseñanza secundaria como en facultades superiores.

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EL GRAN AJUSTE DEL GOBIERNO EN EL PRESUPUESTO EDUCATIVO

LOS FUNDAMENTOS DEL PARO EDUCATIVO.
Daniel Olesker
21/06/2023
El Chasque 91

Hoy hay paro de toda la educación pública.
No hay dudas que son sobrados los argumentos para tomar esa medida. Hay tres terrenos sobre los cuales los sindicatos de la educación reclaman. Primero una transformación educativa cuyo rumbo va en contra de una educación integral, generadora de conocimientos, fortalecedora de las capacidades de los niños y adolescentes para enfrentar la vida (y no solo el mercado de trabajo) en el futuro.
Segundo la caída de recursos económicos y del salario real de las y los trabajadores del sistema educativo.
Tercero porque ha sido una transformación sin diálogo, sin consulta ni a docentes ni a estudiantes, es decir un proyecto impuesto y autoritario que además ha contado con fuertes medidas represivas en particular hacia los estudiantes.

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